L’accent grave

Acheter, geler, lever, peser, promener, mener et semer mettent un accent grave sur le e quand la terminaison ne se prononce pas : j’achète, il gèle, ils lèvent. Avec nous et vous, la terminaison s’entend : pas d’accent (nous achetons, vous pesez).

Dans ces verbes, le e du radical se prononce à peine à l’infinitif. Quand la terminaison est muette, il se prononce « è » et l’accent grave l’écrit. C’est le même son que dans il appelle : la langue l’écrit tantôt avec une double consonne, tantôt avec un accent.

Juste après le chapitre sur appeler et jeter, beaucoup d’enfants doublent la consonne partout (il achette, il gelle) : ils appliquent la dernière règle apprise. L’oubli de l’accent (il achete) est l’autre erreur courante. L’exercice de contraste sert précisément à séparer les deux familles.

Faites dire nous achetons puis il achète : l’enfant entend le e changer de son. Rappelez qu’appeler et jeter écrivent ce son avec deux consonnes, les verbes de ce chapitre avec un accent, et que c’est le verbe qui décide. En cas de doute, on vérifie dans le dictionnaire.

La même règle revient au futur : j’achèterai, il gèlera. Les formes des exercices sont celles des tableaux de conjugaison traditionnels.