Espace parent

Espace parent · Chapitre 9

Doubler la consonne

Ce qu’il faut savoir pour accompagner, en cinq minutes.

Corriger ensembleActivéQuand c’est activé, chaque erreur affiche aussi une explication pour vous.Fiche A4
01

La règle en bref

Appeler et jeter, ainsi que rappeler, rejeter et projeter, doublent leur consonne quand la terminaison ne se prononce pas : j’appelle, tu jettes, ils appellent. Avec nous et vous, la terminaison s’entend et la consonne reste simple : nous appelons, vous jetez.

02

Ce qui se passe vraiment

Dans appeler, le e devant le l se prononce à peine. Quand la terminaison est muette (-e, -es, -ent), ce e se prononce « è » : la double consonne sert à écrire ce son.

03

Pourquoi votre enfant se trompe

Écrire il appele, c’est appliquer la règle générale (radical + e) : l’erreur est logique. L’erreur inverse apparaît souvent juste après la leçon : l’enfant double partout (nous appellons, vous jettez). Elle montre qu’il a repéré le phénomène, mais pas encore quand il s’applique.

04

Comment l’expliquer

Faites dire à voix haute nous appelons puis il appelle : l’enfant entend le e changer de son. Montrez que la double consonne n’apparaît que lorsque la fin du verbe est muette.

05

Ce qui vient ensuite

Le chapitre suivant présente des verbes qui écrivent ce même son « è » avec un accent grave (j’achète, il gèle). Tous les verbes en -eler ou -eter ne doublent donc pas : ceux de ce chapitre s’apprennent par cœur, et le dictionnaire tranche en cas de doute.